| Наименование статьи | Цифровая педагогика: революционный сдвиг педагогической парадигмы или новое видение современной образовательной среды? |
|---|
| Страницы | 32 |
|---|
| Аннотация | увеличением масштаба применения информационно-коммуникационных технологий в обучении. Некоторые исследователи полагают, что образовательное сообщество становится свидетелем революционного сдвига педагогической парадигмы. Другие учёные считают, что на сегодняшний день нет никаких предпосылок для смены парадигмы в классическом куновском понимании этого понятия и речь идёт об изменениях, происходящих в наполнении современной образовательной среды. В статье предлагается вариант ответа на поставленный исследователями вопрос. |
|---|
| Ключевые слова | парадигма, современная образовательная среда, модель практической педагогической деятельности, цифровая педагогика, информационно-коммуникационные технологии, средства обучения |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 5 |
|---|
| Автор(ы) | Калинина С. Д. |
|---|