| Наименование статьи | Организация пространственной среды образовательных институтов как предмет экопсихологических исследований |
|---|
| Страницы | 113 |
|---|
| Аннотация | Рассматриваются основные направления зарубежных и отечественных исследований, посвященных анализу психологических особенностей организации пространственной среды образовательных учреждений. Представлены результаты, полученные зарубежными психологами, демонстрирующие значимость организации пространственной среды образовательных учреждений, направленные на определение влияние отдельных «элементов» пространственной среды на различные показатели эффективности образовательного процесса, когнитивные и эмоциональные аспекты психической деятельности студентов. Подчеркивается, что для отечественной психологии эта тема является достаточно новой, и приводятся примеры методических решений исследования психологических особенностей организации пространственной среды современных образовательных учреждений. |
|---|
| Ключевые слова | образование, пространственная среда, экопсихология, место поведения, предпочитаемые и отвергаемые места, качество здания, интерьер образовательной среды, открытое пространство, академическая успеваемость, удовлетворенность средой, восприятие образовательной среды |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 4 |
|---|
| Автор(ы) | Панюкова Ю. Г., Панюков А. И. |
|---|