| Наименование статьи | Основные подходы к разработке электронных образовательных ресурсов для учебных дисциплин в условиях цифровизации |
|---|
| Страницы | 37 |
|---|
| Аннотация | В статье автор предлагает свои подходы к разработке электронных образовательных ресурсов на примере учебной дисциплины
«Технологии психолого-педагогической диагностики и педагогических измерений» в
условиях цифровизации образования. В связи с чем, был проведён анализ научной
литературы и статистики по проблеме реализации технологий электронного
обучения и дистанционного образования в российских вузах. Выявлены
возможности, преимущества, цели и особенности применения электронных
образовательных ресурсов в профессиональной подготовке будущих педагогов. В
статье представлены основы разработки электронного учебно-методического
комплекса учебной дисциплины «Технологии психолого-педагогической
диагностики и педагогических измерений», предложены критерии оценки уровней
достижения образовательных результатов студентов, обучающихся в условиях
цифровизации образования. Предложенные материалы позволят оценить
возможности более четкой технологизации и оптимизации образовательного
процесса, построенного на основе использования электронных
образовательных ресурсов.
|
|---|
| Ключевые слова | цифровизация образования, электронное обучение, дистанционные образовательные технологии, электронные образовательные ресурсы, электронный учебно-методический комплекс, критерии оценки образовательных результатов. |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 6 |
|---|
| Автор(ы) | Андриенкова Ю. Д. |
|---|