| Аннотация | В статье раскрыты аспекты формирования
профессионально-этической компетенции личности, обучающейся в
ведомственном вузе. Лейтмотивом статьи является активизация
личностного потенциала обучающихся, в ходе проведения автором статьи
экспериментальной работы. Уделено внимание эмпирическим данным,
полученным по результатам формирующего этапа диссертационного
исследования. Приводятся данные по ценностно-мотивационному,
личностному, когнитивному, деятельностному критериям, выделенным в
исследовании. Сделан вывод о том, что активизация личностного потенциала
обучающегося положительно влияет на формирование профессионально-этической компетенции обучающегося в военном вузе. |
|---|