| Наименование статьи | Психолого-педагогическая поддержка профессионального самоопределения учащихся |
|---|
| Страницы | 3 |
|---|
| Аннотация | В статье анализируются возможности взаимодействия специалистов высших учебных заведений, педагогов общеобразовательных школ, родителей и представителей сферы рынка труда в профессиональном самоопределении старшеклассников на основе индивидуальных особенностей, психологической характеристики каждого ученика. Доказывается, что предлагаемый в работе «родительско-педагогический консилиум» можно считать эффективной формой помощи выпускникам школ в выборе послешкольного образовательного маршрута. Показано, что практическое воплощение персонифицированной организации профориентационной работы может стать основой индивидуальной подготовки специалистов и, следовательно, тем самым вузы приобретают реальную возможность самоидентификации в соответствии с трендами общественного развития. |
|---|
| Ключевые слова | профессиональное самоопределение, образовательный маршрут, психолого-педагогическая поддержка, родительско-педагогический консилиум, рефлексия, самоидентификация, рынок труда. |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 1 |
|---|
| Автор(ы) | Тахохов Б. А. |
|---|