| Аннотация | В статье анализируются различные подходы, предложенные в школьных учебниках, в учебно-методических пособиях, а также на математических платформах интернет-ресурсов, для решения степеннопоказательных уравнений. Рассмотрены возникающие разночтения при реализации этих подходов; в статье обсуждается основной вопрос: что считать решением уравнений такого сорта? Приведены примеры решения степенно-показательных уравнений в зависимости от принятого подхода, даны комментарии, предложены задания с ответами для самостоятельной работы. |
|---|