| Аннотация | В статье представлен авторский опыт работы по формированию субъектной позиции студентов в рамках изучения учебных дисциплин педагогического цикла в системе педагогического образования; представлено описание процесса становления субъектной позиции студента на основе педагогического взаимодействия преподавателя и студента, направленного на формирование у студента мотивации к самостоятельному научному поиску, постижению основ научного анализа и синтеза, развитию креативного и дивергентного мышления, к выработке механизмов научной организации учебного труда в ходе выполнения учебно-исследовательских работ, в процессе освоения учебных дисциплин и органичного вхождения в учебно-профессиональную среду при соблюдении педагогических принципов процесса формирования субъектной позиции студентов.
|
|---|