| Аннотация | Рассматривается роль организации и проведения лабораторных исследований в учебном процессе при формировании навыков и умений работы при выполнении испытаний. Показано, что наряду с лекционными занятиями и самостоятельной работой студентов, формирующих характеристики компетенции «знать», большую роль в освоении результатов обучения и показателей их достижений, таких как«владеть» и «уметь» имеют лабораторные исследования, стимулирующие активную познавательную деятельность и рациональную организацию труда. Способность оформления результатов собственной исследовательской работы требует проявление инициативы, применение полученных теоретических знаний и знаний, приобретенных в ходе самостоятельного изучения материала дисциплины, умения их использования при решении задач. Полученные навыки найдут практическое решение при прохождении производственных практик, выполнении выпускной квалификационной работы. |
|---|