| Аннотация | Статья посвящена педагогическому анализу проблемы обучения в вузе в условиях цифровизации системы образования, перехода к устойчивому развитию, предполагающего такой стратегический подход, который способен обеспечить непрерывный образовательный и социокультурный прогресс общества. Успешная цифровизация всех форм и сфер образования, в частности, высшего образования, выступает одной из существенных стратегических направлений в контексте устойчивого развития, поскольку развитая система образования оказывает большое влияние на благосостояние общества и государства, способствуя человеческому благополучию в дальнейшем его совершенствовании. К одному из важнейших направлений цифровизации социально значимых областей относится реформирование образовательной инфраструктуры в целом, как необходимая и неминуемая трансформация аналоговой среды в цифровое пространство. Учитывая стремительную компьютеризацию большинства производственных процессов, многие специальности из-за невостребованности уходят с рынка труда, что порождает необходимость в сотрудниках с высоким уровнем цифровой компетентности. В статье автором обосновывается тезис о том, что целесообразно пересмотреть цели, организационную структуру, процессы, системные продукты, системы управления и ожидаемые результаты для объективной оценки индекса цифровой трансформации. |
|---|