| Аннотация | Статья посвящена обоснованию коммуникативной компетентности как педагогической категории регуляции психологического климата коллектива. Коммуникативная компетентность в статье рассматривается в рамках межличностного общения, заключающегося во взаимодействии человека с человеком. В этой связи есть основание для выделения новой формы общения - коэкзистенции как необходимой интегральной части процесса общения, его индивидуализировано-персонализированной формы. Это есть форма межличностного общения, при котором субъекты взаимодействия обмениваются чувствами, переживаниями, эмоциями и т.д. Как педагогическая категория регуляции психологического климата коллектива, такая форма общении превращает личность в социальный субъект, неповторимую и самобытную индивидуальность. |
|---|