| Аннотация | В статье раскрыты аспекты дидактического и
организационного творчества преподавателя высшей школы, в процессе
взаимодействия со студентами, в условиях цифровизации образования.
Уделено внимание источникам педагогического творчества в цифровой
образовательной среде вуза. Целостность дидактического процесса
рассматривается в точки зрения этапов научного познания. Сделан вывод о
необходимости совершенствования дидактических технологий, методов, форм и
средств, используемых преподавателем высшей школы, в условиях цифровизации
образования. Условиями подготовки компетентных кадров в высшей школе
являются: обновление содержания дисциплин, изучаемых студентами, мобильное
взаимодействие, преподавателей и обучающихся, на основе применения
информационных технологий, поиск решения задач инновационной экономики
страны, в условиях цифровизации. Дидактическое и организационное творчество
преподавателя, проявляемое им в образовательном процессе вуза, обеспечивают
качество подготовки будущих компетентных кадров, которые будут работать
в условиях цифровой экономики. |
|---|