| Наименование статьи | Основы персонализации обучения в современном образовании |
|---|
| Страницы | 21 |
|---|
| Аннотация | В статье раскрываются психологические, педагогические и дидактические основы принципа персонализации в современном образовании. Персонализация подразумевает становление человека как личности и субъекта своей жизни, при этом будучи личностью человек раскрывает свой индивидуальный потенциал путем предметной, когнитивной и коммуникативной деятельности в обучении. Процесс обучения должен иметь в основе личностный смысл, а задача педагогов в учебной деятельности ориентироваться на раскрытие потенциала каждого из студентов. Поэтому использование в образовании персонализированного подхода гарантирует не только успех в учебе, но и самоопределение обучающихся, появление у них интереса к познанию себя и стремления к самореализации в профессии и жизни. Персонализированное обучение тесно связано с индивидуализацией и дифференциацией, в данной статье автор раскрывает различия между этими понятиями и их взаимосвязь в методике преподавания учебных дисциплин. Кроме того, раскрываются персонализированные стратегии, которые образуют целую интерактивную методику обучения в рамках активного образования, что предоставляет студентам широкое пространство для самореализации и саморефлексии. |
|---|
| Ключевые слова | персонализация, индивидуализация, дифференциация, современное образование, самореализация в обучении, персонализированные стратегии в обучении, активное образование, смешанное обучение, онлайнкурсы, координирование учебного процесса. |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 6 |
|---|
| Автор(ы) | Гузь Ю. А. |
|---|