| Аннотация | Статья посвящена относительно новой в российской социологии теме: изменение архетипа самого современного индивида в условиях Четвёртой научно-технической революции (далее НТР-4). Опираясь на работы российских и зарубежных учёных, а также на собственные эмпирические исследования в течение нескольких десятилетий сделана попытка понять взаимоотношения индивидов и их исторически сложившихся социальных общностей с изменяющейся под воздействием НТР-4 структурно-функциональной организацией глобального сообщества или с созданными им транснациональными сетевыми структурами и процессами. Меняется и характер овладения необходимыми знаниями. Сегодня необходимость триединства науки, обучения (и перманентного переобучения) и социальной практики подкрепляется такими фундаментальными трендами современного общества, как развитие междисциплинарных подходов и исследований, раннее превращение индивида из «ученика» в исследователя, процессами гибридизации современных социальных и конструктивных практик и всё более частым соединением этих трёх видов человеческой деятельности в одном лице. Важнейшим фактором, стимулирующим сегодня этот процесс единения, является ускорение течения и изменения социальных процессов и практик. Другим таким объединяющим фактором является возвращение социальной роли науки, непрерывного образования и гражданской активности как социальных институтов в современном обществе. А это невозможно без уважительного отношения к ним со стороны органов управления и бизнес-элиты. |
|---|