| Аннотация | Задача статьи — исследование преподавательского круга советской образовательной институции 1930-х гг. На примере изучения сообщества профессоров, доцентов и преподавателей Института красной профессуры (ИКП) ставится вопрос об однородности преподавательского сообщества и его дидактическом потенциале. На основе статистического обследования списков профессорско-преподавательского состава ИКП автор приходит к выводу, что ИКП не удалось кристаллизовать кадры советской профессуры нового типа. Не обнаруживается общих черт преподавательского состава ни в уровне образования и квалификационных характеристиках, ни в социальном составе, ни в политической лояльности. Преподавательское сообщество ИКП — яркое, полифоничное, разнородное, подвижное, вариативное, порой откликающееся на поощрительные запросы власти (такие как, например, членство в партии), а порой игнорирующее их. Институту красной профессуры в социально-демографическом аспекте не вполне удалось стать идеологически «подкованной» институцией, какой, безусловно, желала видеть его советская власть. При всей своей ангажированности, отраженной в учебных планах и программах, он порой становился одним из возможных мест работы интеллигенции, где оказались востребованы ее знания, умения и навыки, нередко приобретенные еще до 1917 г. Исследование строится на материалах делопроизводства, хранящихся в Государственном архиве Российской Федерации. |
|---|