| Аннотация | В статье исследуется дисбаланс между теоретической и практической подготовкой в инженерном образовании. Авторы предположили, что данный дисбаланс мог быть следствием кардинальных изменений в структуре учебного плана, которые могли произойти во второй половине XX в. Сравнительный анализ учебного плана 1958/1959 г. с учебным планом 2011/2012 г. подтвердил гипотезу авторов. Учитывая тот факт, что в современных России, Украине и в Беларуси вузы используют типовой учебный план, есть основание считать, что технические университеты этих стран имеют диспропорцию в пользу теоретической подготовки в их учебных планах. Авторы полагают, что данная диспропорция должна быть устранена, в противном случае она будет препятствовать инновационному творчеству студентов-инженеров. С целью контроля баланса теоретической и практической подготовки разработана модель современного инженерного образования. |
|---|