| Наименование статьи | Феномены и культурные практики: формальное и неформальное образование в контексте социокультурного подхода |
|---|
| Страницы | 260 |
|---|
| Аннотация | Рассмотрены основные характеристики социокультурной модернизации образования (СКМО), ее отличия от модернизации технократического типа. Описаны инструментарий и основные типы социокультурных технологий развития образования. Освещен опыт и результаты осуществления СКМО в северном регионе. Охарактеризован ряд реализуемых в Республике Саха (Якутия) социокультурных проектов, в которых образование выступает инструментом решения социально-экономических проблем местных сообществ, развития территорий. Дана оценка рисков осуществления со- циокультурной модернизации системы образования, перспектив и возможностей продвижения СКМО в России. |
|---|
| Ключевые слова | социокультурный подход к развитию системы образования, социокультурная модернизация образования, социокультурные технологии, социокультурные образовательные проекты |
|---|
| Журнал | Вопросы образования |
|---|
| Номер выпуска | 3 |
|---|
| Автор(ы) | Цирульников А. М. |
|---|