Показано 1-14 из 14 статей
| # | Автор(ы) | Наименование статьи | Начальная страница |
|---|
| | | | |
| 1 | Тюменева Ю. А., Шкляева И. В. | Два подхода к пониманию «применения знаний»: трансфер и моделирование | 8 |
| 2 | Келли П., Коутс Х., Нейлор Р. | Онлайн-образование: путь от участия к успеху | 34 |
| 3 | Креховец Е. В., Польдин О. В. | Социальный капитал студентов сквозь призму социальных сетей: анализ структуры и ключевых акторов | 59 |
| 4 | Контовски Д. | Парадокс «практических либеральных искусств». Пример Вагнер-колледжа и его значение для либерального образования в Восточной Европе | 80 |
| 5 | Дербишир Н. С., Пинская М. А. | Управленческие стратегии директоров эффективных школ | 110 |
| 6 | Раджбхандари М. | Доминирующий стиль поведения руководителей при переходе к новой системе общественного управления в муниципальных школах Непала | 130 |
| 7 | Ларина Г. С. | Анализ практических задач по математике: теоретическая модель и опыт применения на уроках | 151 |
| 8 | Кашницкий И. С., Мкртчян Н. В., Лешуков О. П. | Межрегиональная миграция молодежи в России: комплексный анализ демографической статистики | 169 |
| 9 | Меренков А. В., Сущенко А. Д. | Потребности студентов вузов в дополнительном образовании: особенности формирования и реализации | 204 |
| 10 | Сафронов П. А., Сидорова К. Д. | Субъективные инновации: педагогическое движение в условиях радикальных социальных изменений | 224 |
| 11 | Нефедова А. И. | Университеты в стремлении к глобальному превосходству | 238 |
| 12 | Любжин А. И. | Есть ли жизнь в классе? | 248 |
| 13 | Цирульников А. М. | Феномены и культурные практики: формальное и неформальное образование в контексте социокультурного подхода | 260 |
| 14 | Клячко Т. Л. | Как платить учителям Комментарий к статье Гиты Штайнер-Хамси «Учить, чтобы выжить: оплата труда по ставке и ее воздействие на качество преподавания» | 276 |