| Аннотация | Исследована проблема опережающей педагогической поддержки личностного развития первокурсника. В статье предложена модель реализации процесса опережающей педагогической поддержки личностного развития студента как средства его адаптации в организации высшего образования. Разработанная нами модель состоит из четырех блоков: ценностно-целевого, содержательного, организационно-деятельностного и результативного, которые имеют свои функции и включают информацию о процессе и обусловливают его результат, позволяя проследить динамику личностного развития обучающегося. |
|---|