| Аннотация | Исследование влияние мотивации учебной деятельности на готовность к саморазвитию студентов вуза в настоящее время весьма актуально, так как в условиях перехода к информационному обществу, развития цифровых технологий и необходимости постоянного обновления профессиональных знаний в социуме возникает насущная потребность в личности, способной к осознанному и целенаправленному саморазвитию. Готовность к саморазвитию - это сложное личностное образование, включающее мотивационно-ценностные, когнитивные и деятельностные компоненты. Существенную роль в процессе формирования готовности студентов вузов к саморазвитию играет познавательная мотивация, которая определяет направленность личности на освоение нового опыта. Статистический анализ экспериментальных данных с применением коэффициента корреляции Спирмена позволил выявить значимые положительные связи между коммуникативными, профессиональными, учебнопознавательными мотивами студентов вуза, а также мотивами престижа и стремлением к самосовершенствованию, к саморазвитию, желанием познать себя. Данный результат говорит о том, что наличие сильной мотивации учебной деятельности у студентов способствует формированию у них стремления к личностному и профессиональному росту, приобретению новых знаний, умений и навыков, отражает внутреннюю познавательную потребность студентов, как причину личностного роста.
|
|---|