| Наименование статьи | Поколенческие взаимодействия и отношения образовательных общностей в вузе: между кризисом и консенсусом (статья 1) |
|---|
| Страницы | 40-51 |
|---|
| Аннотация | Статья посвящена мало разработанной в социологии высшего образования проблеме методологии исследования поколенческих взаимодействий и отношений вузовских образовательных общностей. Актуальность темы обусловлена усилением внимания к качеству этих взаимодействий и отношений, влияющих на все сферы жизнедеятельности университетского сообщества. В статье предложено обоснование новой теоретико-методологической рамки изучения поколенческих взаимодействий и отношений вузовских образовательных общностей и ее вклада в развитие поколенческого подхода в социологии. Рассмотрено содержание понятия «поколенческие взаимодействия и отношения студентов, научно-педагогических и административноуправленческих работников». Новизна исследования связана с интерпретацией поколенческих взаимодействий и отношений в вузе в континууме двух полюсов - кризиса и консенсуса. Показаны сущностные характеристики, признаки, формы кризиса и консенсуса поколенческих взаимодействий и отношений вузовских образовательных общностей, значимые для дальнейшей эмпирической интерпретации этих феноменов. Сделан вывод о практической значимости исследования вузовских образовательных общностей с позиций предложенного авторского подхода как для гармонизации социальных отношений внутри вузов и системы высшего образования, так и в более широких сферах общественной жизни. Данная статья предваряет вторую, в которой представлены результаты эмпирического исследования поколенческих взаимодействий и отношений вузовских образовательных общностей российских вузов. |
|---|
| Ключевые слова | ПОКОЛЕНИЯ, ВУЗОВСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЩНОСТИ, ПОКОЛЕНЧЕСКИЕ ОБЩНОСТИ, УНИВЕРСИТЕТЫ, ПОКОЛЕНЧЕСКИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ПОКОЛЕНЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, КРИЗИС И КОНСЕНСУС ПОКОЛЕНЧЕСКИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ И ОТНОШЕНИЙ |
|---|
| Журнал | Социологические исследования |
|---|
| Номер выпуска | 9 |
|---|
| Автор(ы) | Зборовский Г. Е., Амбарова П. А. |
|---|