| Наименование статьи | Будущее образовательных общностей: временная перспектива в условиях социальной неопределенности |
|---|
| Страницы | 3 |
|---|
| Аннотация | В статье обосновывается необходимость и возможность социологического исследования будущего сквозь призму понятия временной перспективы, дается ее социологическая трактовка. Показывается, что сближает и отличает рассмотрение временной перспективы в психологии и социологии. В качестве ее субъекта в социологии предлагается рассматривать социальную общность. Временная перспектива социальной общности характеризуется как прогнозируемый временной горизонт, который образуется благодаря неразрывному единству объективной и субъективной сторон восприятия и понимания прошлого и настоящего. Ее объективный аспект представляет собой прогноз и оценку состояния исследуемой общности в количественных и качественных параметрах, которые фиксируют объективные показатели ее развития. Субъективный аспект предполагает видение и понимание представителями социальной общности своего будущего места и роли в системе общественных отношений. На материалах исследования учащихся и педагогов различных образовательных организаций анализируются тенденции развития образовательных общностей в России в перспективе до 2030 г. Обращается внимание на сокращение их численности вследствие, с одной стороны, демографических изменений, с другой - образовательной политики властных структур. Показывается, как объективные процессы трансформации образовательных общностей отражаются на их субъективном восприятии будущего. |
|---|
| Ключевые слова | будущее, временная перспектива, временная ретроспектива, образовательные общности, преподаватели, учащиеся, студенты, тенденции развития образовательных общностей |
|---|
| Журнал | Социологические исследования |
|---|
| Номер выпуска | 10 |
|---|
| Автор(ы) | Зборовский Г. Е., Амбарова П. А. |
|---|