| Наименование статьи | Учительство в контексте социологии образования теоретические подходы и приоритеты исследований |
|---|
| Страницы | 45 |
|---|
| Аннотация | В статье рассматривается состояние исследований учительства и обосновывается целесообразность применения в их концептуальных основаниях базовых теоретических конструкций социологии образования, прежде всего описывающих институциональные функции образования в обществе и структуру образования, не ограниченную рамками учреждений формального образования. При опоре на эти конструкции удается выявить противоречия учительского труда, черты профессиональной культуры учительства, особенности учительства как социально-профессиональной группы. Это же условие служит более полноценному представлению об учительстве как одной из важнейших областей в социологии образования. |
|---|
| Ключевые слова | учительство, социология образования, институциональные функции образования, структура сферы образования, противоречия учительского труда, профессиональная культура учительства |
|---|
| Журнал | Социологические исследования |
|---|
| Номер выпуска | 3 |
|---|
| Автор(ы) | Осипов А. М. |
|---|