| Наименование статьи | Можно ли быть вместе, находясь врозь: студенты и преподаватели в вузе |
|---|
| Страницы | 49 |
|---|
| Аннотация | В статье рассматривается проблема разобщенности между общностями студентов и преподавателей. Дискутируется вопрос о том, является ли эта проблема следствием влияния исключительно электронного обучения, онлайн и дистанционного образования. Показываются возможные социальные и образовательные последствия возрастания социальной дистанции между студентами и преподавателями в ситуации замены живого общения и взаимодействия «виртуальным» образованием. Характеризуются направления и пути усиления межобщностной коммуникации в образовательном процессе и научном творчестве в рамках перехода к нелинейным стратегиям и траекториям развития университетских образовательных общностей. Статья написана на материалах проведенного в 2017 г. исследования в вузах Уральского федерального округа (УрФО), предметом которого были отношения между этими общностями. |
|---|
| Ключевые слова | студенты, преподаватели, высшее образование, дистанцированность, разобщенность, нелинейные стратегии развития образовательных общностей, коммуникация |
|---|
| Журнал | Социологические исследования |
|---|
| Номер выпуска | 9 |
|---|
| Автор(ы) | Зборовский Г. Е. |
|---|