| Наименование статьи | Болонский процесс: успехи и сомнения |
|---|
| Страницы | 84 |
|---|
| Аннотация | Ожидаемый формальный выход российского высшего образования из Болонского процесса ставит вопрос об оценке опыта, накопленного в этой сфере. Актуален вопрос о возможности и целесообразности использовать этот опыт при дальнейшем развитии существующей системы образования. В статье использованы данные мониторинга Болонского процесса в органах управления образованием, в высших и средних учебных заведениях, а также среди их администраций и профессорско-преподавательского состава. Конкретные данные получены в совместном исследовании Центра социологии науки и образования ФНИСЦ РАН и Центра социального прогнозирования (N = 3677, октябрь 2021 г.). По трем подвыборкам выпускников – бакалавриата, магистратуры, специалитета – проанализированы следующие показатели: трудоустройство по полученной специальности, ожидаемая и фактическая заработная плата, готовность к дополнительному и непрерывному образованию. Даны оценка и прогноз применимости в условиях современных российских реалий таких «болонских» практик, как создание исследовательских университетов, ЕГЭ, ГИФО, образовательное кредитование, внутристрановые образовательные миграции и межуниверситетские обмены, преодоление неравенств и доступность качественного образования. |
|---|
| Ключевые слова | болонский опыт, бакалавриат, магистратура, специалитет, трудоустройство выпускников, доступность качественного образования, исследовательские университеты, онлайн- и дистанционное образование, дополнительное и непрерывное образование |
|---|
| Журнал | Социологические исследования |
|---|
| Номер выпуска | 4 |
|---|
| Автор(ы) | Ключарев Г. А., Тюрина И. О. |
|---|