| Наименование статьи | Изучение понятия одаренности в рамках психолого-педагогического знания |
|---|
| Страницы | 65 |
|---|
| Аннотация | В статье рассматриваются основополагающие исследования явления одаренности в рамках психологической дисциплины отечественных и зарубежных специалистов. В данном теоретическом исследовании представлено не только многообразие ключевых понятий одаренности, но и современные способы ее диагностики. Основная мысль статьи заключается в следующем проблемном утверждении: биологическое понимание способностей человека, в рамках которого одаренность определяется как индивидуальное внутреннее свойство мозга человека, с одной стороны, не противоречит основным задачам современной педагогики, с другой стороны, требует серьезного комплексного подхода к выявлению одаренности, изначально исключающего все современные психологические способы диагностики. |
|---|
| Ключевые слова | Одаренность, творчество, интуиция и инсайт, интеллект, креативность |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 2 |
|---|
| Автор(ы) | Курасов Н. В., Ледовских И. А., Ручкова Н. А. |
|---|