| Аннотация | Статья посвящена рассмотрению теоретических основ организации педагогического содействия становлению студента вуза как субъекта профессионально-образовательного пространства: обосновывается необходимость использования при рассмотрении вопросов, связанных с темой исследования, гуманистического подхода, дополненного непротиворечивыми положениями культурологического, антропологического, синергетического и деятельностного подходов; уточняются основные понятий исследования «профессионально¬образовательное пространство», «субъект профессионально-образовательного пространства»; выявляются закономерности и принципы становления студента как субъекта профессионально-образовательного пространства: атрибутивные, организационно-педагогические, технологические. |
|---|