| Наименование статьи | Структура психомоторной подготовленности как показатель образовательного пространства «Физическая культура» |
|---|
| Страницы | 68 |
|---|
| Аннотация | В последние годы интерес к изучению психомоторной подготовленности (ПМП) обучаемых заметно повысился, о чем свидетельствует значительное увеличение соответствующих научных и методических публикаций.
Сегодня многие вопросы изучения проблемы психомоторной подготовленности обучаемых пока еще недостаточно разработаны. Поэтому возникает необходимость их рассмотрения на методологическом, теоретическом и практическом уровнях. Это необходимо и потому, что понимание природы ПМП до сих пор базируется в основном на эмпирических представлениях о взаимосвязях психики и моторики; разноречивы и не проверены в лонгитудинальных исследованиях сведения о ее структуре и возрастных особенностях.
Выявленные нами возрастные особенности структуры двигательных способностей представляют интерес для дальнейшей разработки концепции о роли и взаимоотношениях средств и методов общей и специальной психомоторной подготовки на разных этапах школьного образовательного пространства. |
|---|
| Ключевые слова | психомоторная подготовленность, возрастные особенности структуры двигательных способностей, система физического воспитания |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 5 |
|---|
| Автор(ы) | Бородаенко В. Н., Тарасенко Л. В., Туревский И. М. |
|---|