| Аннотация | В статье рассмотрена роль культуры самопрезентации в педагогическом общении и педагогическом мастерстве педагога в профессиональной деятельности. Авторами предложены различные трактовки педагогического общения, педагогического мастерства. На основании анализа литературы авторы приходят к выводу, что функции, структура и содержание самопрезентации и других ее характеристик недостаточно систематизированы, с одной стороны, - в структуре профессионально-психологической культуры педагога и, с другой стороны, в педагогическом общении. Особое внимание уделено анализу профессионально-психологической культуры педагога. Самопрезентацию авторы рассматривают как характеристику психологической культуры. Обосновывается идея о том, что самопрезентация будущих педагогов как феномена его психологической культуры включает в себя как внешние компоненты, так и внутренние. Представлено и раскрыто понятие «культура самопрезентации педагога». В конце статьи приводится исследование, в рамках которого рассматривается самопрезентация как характеристика психологической культуры будущих педагогов. |
|---|