| Наименование статьи | Опыт эмоционально-образной интерпретации научных знаний старшеклассников на уроках истории |
|---|
| Страницы | 51 |
|---|
| Аннотация | В статье выявляется сущность эмоционально-образной интерпретации научных знаний старшеклассниками, раскрывается ее значение для обеспечения единства когнитивных и ценностно-эмоциональных аспектов в учебном процессе, показывается роль интерпретационной деятельности обучающихся для преодоления у них «отчужденности» изучаемых знаний, перевода их статуса в личностно значимые; представлены конспекты уроков по истории, наглядно демонстрирующие опыт организации деятельности учащихся по эмоционально-образной интерпретации ими научных знаний. |
|---|
| Ключевые слова | эмоционально-образная интерпретация, герменевтика, теоретическое мышление, образное мышление, личностное отношение |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 1 |
|---|
| Автор(ы) | Кочергина Л. Л. |
|---|