| Аннотация | В статье представлен обзор зарубежных и отечественных исследований, посвященных модернизации системы художественного образования. Показано, что аспекты требований к процессу художественного образования в силу его особого места в культуре требуют нового понимания педагогической деятельности, обновления форм и методов, обусловленных потребностью не только в формировании различного уровня умений и навыков изобразительной деятельности с использованием классических и нестандартных способов изображения на плоскости и в объеме, но и формировании проектных и презентационных умений детей. Подчеркивается, что выставочная деятельность, презентация творческих проектов, продуктивная деятельность позволяют подойти к разрешению проблемы развития презентационных умений детей в студии изобразительного искусства. |
|---|