| Наименование статьи | Дидактическая междисциплинарность и «вероятностное образование» как активизирующие средства улучшения инновационной практики школьники преподавания искусства учащимся-подросткам (на примере уроков музыки) |
|---|
| Страницы | 48 |
|---|
| Аннотация | В статье продемонстрированы активизирующие дидактические средства улучшения инновационной практики школьного художественного образования подростков: междисциплинарность и «вероятностное образование», показаны возможности этих средств в повышении художественной грамотности учащихся-подростков и пути решения на этой основе формирования художественной культуры школьников-подростков. Заявленные дидактические средства решения становления и развития художественной культуры подростков демонстрируются на примере музыкального образования. |
|---|
| Ключевые слова | инновационная художественная практика, активизация школьного художественного образования, междисциплинарность, вероятностное образование, уроки музыки в среднем звене школы |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 3-4 |
|---|
| Автор(ы) | Алиев Ю. Б. |
|---|