| Наименование статьи | Роль мотивационно-потребностной сферы педагога в формировании психологической близости с социально неадаптированными подростками |
|---|
| Страницы | 99 |
|---|
| Аннотация | Актуальность исследуемой в статье проблемы обусловлена значимостью мотивационной сферы педагога в воспитании подростков с нарушениями социальной адаптации. Педагогическая деятельность основана не только на реализации педагогом различных профессиональных компетенций, но на направленности личности и наличии комплекса мотивов педагогической деятельности, позволяющих эффективно организовать учебно-воспитательный процесс и, при необходимости, проводить психолого-педагогическую коррекцию подростков с нарушениями социальной адаптации. Представленное в статье исследование основано на эмпирическом изучении сходства мотивационно-потребностных сфер педагогов и социально неадаптированными подростков и формирования на этой основе психологической близости между ними. |
|---|
| Ключевые слова | направленность педагога, мотивационно-потребностная сфера педагога, психологическая близость, авторитет учителя, социально неадаптированные подростки |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 2 |
|---|
| Автор(ы) | Елисеев В. К., Елисеева И. М., Коробова М. В. |
|---|