| Наименование статьи | Опыт составления рабочей программы по иностранному языку с использованием предметно-интегрированного подхода |
|---|
| Страницы | 95 |
|---|
| Аннотация | Цель нашего исследования - это составление рабочей программы по дисциплине «Иностранный язык» в медицинском вузе для формирования иноязычной коммуникативной компетенции у будущих врачей с использованием предметно-языкового интегрированного подхода (ПЯИО). Автор статьи выдвигает предположение о том, что эффективным способом овладения обще профессиональной компетенцией в области иностранного языка медицинских работников за такое короткое время в наши дни становится Content Language Integrated Learning (CLIL) или предметно-языковое интегрированное обучение (ПЯИО). Решение поставленных задач осуществлялось с применением различных методов научного исследования, основные из которых - эмпирический (метод экспериментальной проверки разработанной рабочей программы на основе предметно-языкового интегрированного обучения) и дескриптивный (описание и вербальная фиксация полученных результатов). Полученные результаты позволяют утверждать, что предметно-языковое интегрированное обучение способствует овладению компетенцией, прописанной во ФГОС ВО (Федеральном государственном образовательном стандарте высшего образования) в условиях недостаточного количества времени, отведённого дисциплине «Иностранный язык» в неязыковом вузе и предъявляемых требований к практическому применению иностранного языка. |
|---|
| Ключевые слова | интегрированное обучение, иностранный язык, предметно-языковое обучение, врач, медицинский работник, компетенция, профессиональная коммуникация, английский язык, университет, медицина |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 3 |
|---|
| Автор(ы) | Кузнецова Е. Б. |
|---|