| 1 | Налетов Ю. А., Гревцева А. А. | Наука и образование: противоречивый характер взаимодействия | 3 |
| 2 | Махонин Е. В. | Образовательная среда вуза как фактор повышения качества подготовки студентов | 8 |
| 3 | Максимова Е. Г., Тимохина Т. В. | Традиционные идеи педагогики в воспитании современного поколения | 13 |
| 4 | Косыгина Е. А., Отт Н. Г. | Система духовно-нравственных ценностей современной молодежи | 18 |
| 5 | Санькова О. А. | К проблеме формирования ценностных ориентаций современной молодежи | 23 |
| 6 | Ковалева Е. В., Шумилкина О. Г. | Формирование нового человека в универсалистской этике Тадеуша Котарбиньского | 29 |
| 7 | Сладкова О. Б. | Измерительные технологии в оценке образовательной среды | 39 |
| 8 | Демидова Т. Е., Чижевская И. Н., Чижевский А. Е. | Роль школы в системе формирования культуры энергосбережения у участников образовательного процесса | 45 |
| 9 | Тимофеева С. В. | Об образе пушкинского Сальери в парадигме нравственно-психологического осмысления | 51 |
| 10 | Балдин Д. С. | Модель реализации педагогического потенциала духовой оркестровой музыки в процессе социально-культурного воспитания студенческой молодёжи | 57 |
| 11 | Олевская И. А. | Девиантное поведение подростков: сущность, структура, проявления | 64 |
| 12 | Дорофеева Е. В. | Профессиональная переподготовка кадров для сферы культуры региона: проблемы и перспективы | 72 |
| 13 | Уман А. И., Борисова Ю. Н. | Моделирование процесса формирования проектной компетентности студентов-архитекторов при изучении культурологии | 81 |
| 14 | Воронкова Л. В. | Формирование творческой и социальной активности студентов в системе университетского образования | 89 |
| 15 | Кузнецова Е. Б. | Опыт составления рабочей программы по иностранному языку с использованием предметно-интегрированного подхода | 95 |
| 16 | | Структурно-содержательная характеристика этнопедагогической культуры будущих социальных педагогов | 101 |
| 17 | Овчаренко Л. Ю., Фанина Е. Н., Кирикова М. И. | Психологические особенности адаптации и социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к школьной жизни | 110 |
| 18 | Бычкова Е. С., Лыткина А. В. | Гендерные различия проявления девиантного поведения у подростков | 120 |
| 19 | Иванова Н. А. | Модель сопровождения социально-психологической адаптации детей дошкольного возраста с нарушениями речи | 128 |