| Наименование статьи | Модель сопровождения социально-психологической адаптации детей дошкольного возраста с нарушениями речи |
|---|
| Страницы | 128 |
|---|
| Аннотация | Тенденциями последних десятилетий в России являются происходящие в обществе трансформации, связанные с принципиальными изменениями относительно понимания целей и средств образования детей дошкольного возраста. Одной из наиболее востребованных целей современного дошкольного образования является социально-психологическая адаптация детей к различным ситуациям, к микро- и макрогруппам, позволяющая им выстраивать динамичную систему взаимоотношений с окружающей социальной средой. Успешная социально-психологическая адаптация детей дошкольного возраста зависит от наличия в образовательной организации комплексной системы сопровождения, учитывающей проблемы в развитии детей различных «групп риска». |
|---|
| Ключевые слова | адаптация, социально-психологическая адаптация, сопровождение, дети с нарушениями речи, дефициты развития |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 3 |
|---|
| Автор(ы) | Иванова Н. А. |
|---|