| Аннотация | В статье рассматривается проблема адаптации и социализации детей-сирот, и детей, оставшихся без попечения родителей, к школьной жизни. Для успешной адаптации и социализации детей-сирот, и детей, оставшихся без попечения родителей, к школьной жизни замещающим, приемным родителям и опекунам, а также учителям образовательных организаций необходимо ознакомиться с социально-психологическими особенностями развития ребенка - сироты, его характеристиками относительно уровней психического, физического развития ребенка, поведения, способностями в процессе обучения и т.д. Построение и реализация модели психолого-педагогического сопровождения и поддержки замещающих, приёмных опекунских семей в образовательной организации основывается на реальных потребностях и запросах замещающих, приемных и опекунских семей. |
|---|