| Наименование статьи | Музыкально-игровая деятельность как основа педагогического партнерства семьи и дошкольной образовательной организации в музыкальном развитии детей |
|---|
| Страницы | 71 |
|---|
| Аннотация | В статье рассматривается одно из актуальных в настоящее время направлений в деятельности дошкольной образовательной организации - педагогическое партнерство семьи и детского сада. Согласно ФГОС Дошкольного образования, отношения «семья-ребенок-педагог» в современном дошкольном образовании приобретают новый статус -возникает потребность в одинаковой активности и взаимодействии, а основными задачами педагога в процессе педагогического партнерства семьи и дошкольной образовательной организации становятся привлечение семей к совместному взаимодействию и повышение интереса родителей к образовательной деятельности. В статье освещается возможность реализации педагогического партнерства семьи и дошкольной образовательной организации посредством музыкально-игровой деятельности. Музыкально-игровая деятельность рассматривается автором как основа взаимодействия детей и взрослых. В статье приводится анализ современных нормативно-правовых документов, в которых делается акцент на понимание игры как феномена дошкольного детства, а формирование игровых навыков является важнейшим фактором развития личности ребенка. В статье отмечается, что игровой подход наиболее полно обеспечивает реализацию таких отношений как «семья-ребенок-педагог». |
|---|
| Ключевые слова | педагогическое взаимодействие, педагогическое партнерство, музыкально-игровая деятельность, музыкально-дидактические игры, семья, родители, педагог, музыкальное развитие, ребенок дошкольного возраста. |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 5 |
|---|
| Автор(ы) | Соколова А. В. |
|---|