| Наименование статьи | Воспитательный потенциал дополнительного музыкального образования школьников 60-80-х гг. XX века |
|---|
| Страницы | 17 |
|---|
| Аннотация | В статье представлены результаты социальнопедагогической реконструкции внешкольной повседневности учащихся
отечественных музыкальных школ второй половины XX века. Исследования
повседневности актуальны в перспективе развития нового направления –
педагогики повседневности, призванной выявлять пути и способы
педагогического сопровождения процесса формирования и социализации
личности, выходящего за рамки бытия ребенка в ограниченном пространстве
школьного образовательного процесса.
Интерпретация полученных результатов позволила выявить в
образовательном процессе отечественных детских музыкальных школ 60-80-хх
годов XX века характеристики и признаки культурной практики,
гуманизирующей жизненное пространство обучающегося. Представленными в
статье результатами обозначены подходы к организации дополнительного
образования как гуманизирующей воспитывающей культурной практики
подрастающего поколения; обосновано использование метода
структурированного интервью в исследованиях с целью социальнопедагогической реконструкции явлений и процессов в образовательном
пространстве.
Цель статьи – на основе данных исследования выявить гуманистический
воспитательный потенциал образовательного процесса отечественных
детских музыкальных школ второй половины XX века. |
|---|
| Ключевые слова | гуманизация, гуманитаризация, образовательное пространство, культурная практика, детская музыкальная школа. |
|---|
| Журнал | Образование и общество |
|---|
| Номер выпуска | 1 |
|---|
| Автор(ы) | Смирнова И. Э. |
|---|