| Аннотация | . В данной статье рассматриваются психологические аспекты
формирования самооценки в подростковом возрасте. Эта тема является
актуальной ввиду того, что самооценка наиболее существенная
составляющая самосознания личности и исследование факторов ее
формирования позволит открывать новые возможности в формировании
позитивной самооценки. Анализ литературных источников отечественной и
зарубежной психологии показал, что наиболее изученными являются такие
вопросы как определение понятия «самооценка», ее составляющие,
особенности, место в структуре личности. Проблема формирования
самооценки, как одной из индивидуально-личностных особенностей,
рассматривается в трудах отечественных (Б.Г. Ананьев, Л.И. Божович,
А.В. Захарова, И.С. Кон, А.Н. Леонтьев, В. В. Столин и др.) и зарубежных
(Р.Бернс, У. Джеймс, Ч. Кули, Дж. Мид, С. Холл, Э. Эриксон и др.) исследователей.
Подростковый возраст является ключевым периодом развития, когда
происходит формирование самооценки. Основными факторами,
оказывающими влияние на этот процесс, являются семейные отношения и
стиль общения в семье, оценка интеллектуальных и личностных качеств
педагогом, общение в кругу сверстников и социально-психологический статус
подростка. Самооценка отражает качественные изменения, происходящие в
структуре личности в подростковом возрасте, а также является отправной
точкой перехода на новый «взрослый» уровень личностного развития. В связи с
этим изучение психологических аспектов формирования самооценки в
подростковом возрасте является необходимым. |
|---|